sábado, 16 de abril de 2011

El encanto del cine gore y de terror ¡Detengamos su declive!

EL CINE DE TERROR Y SU DECLIVE.¡APOYEMOS UN    
RETORNO A LOS CLÁSICOS! - Parte 1





Ah, el cine de terror, ¡ tantísimas noches en vela solo por disfrutar de productos audiovisuales que provocaban la manifestación de nuestro subconsciente más oculto, oprimiéndonos el espíritu y despertando una de las más vitales necesidades humanas según la Teoría de Abraham Maslow : LA SEGURIDAD !


¿Qué diablos posee este género cinematográfico para gustar y amasar gran cantidad de aficionados?
¿Tal vez puede tratarse de una boca de escape hacia emociones fuertes que rompan con la rutina?
¿O quizás se trate unicamente de diversión insensibilizadora tomada como forma de ocio sin màs?

El cine es un mecanismo sugestivo e impulsor de emociones insufladas al espectador.Como tal, su fuerza proviene de la forma en que percibimos lo que nos muestra la una estéril pantalla, que cobra vida con facultades hipnóticas o soporíferas dependiendo de cuan interés despierte en el público presencial.




A raíz de las experiencias humanas acontecidas, las personas siempre solemos aprender bajo las fuerzas a las que nos somete el ambiente en el que habitamos habitualmente (valga la redundancia). El aprendizaje vicario o por observación, teorizado por Bandura, según el cual actuamos de forma similar a nuestros parientes primates.Su forma de ejecución es plenamente espontánea, y se basa en la admiración o interés que nos reporta ejecutar acciones ajenas dadas unas consecuencias, normalmente favorables.

Primero el sujeto observa un modelo de actuación y juzga su conducta.La conducta es almacenada en su memoria para ser reproducida más adelantecon el fin de obtener resultados satisfactorios.Si es así, la conducta podrá reiterarse al ser respaldada por la aprobación de terceros; si no,se extingue.

Es en este tipo de aprendizaje donde incide el cine de terror.Aprendemos por imitación que hacer y que no (si bien, obviamente nacemos con un vagaje instintivo que nos mueve en pos de la satisfacción de necesidades básicas).

Recordemos por ejemplo, el final de Scary Maovie, parodia del famoso slasher Scream.La película ridiculizaba con ganas al asesino de la máscara.Le mostraba como un torpe, fumeta, drogata,rapero y desafortunado diablo que; si bien cumple con su deber de sembrar un pueblo de cadáveres a cuchillo, no resultó ser nada más y nada menos que un joven retrasado al que otros decidieron imitar conforme a la teoría de Bandura. ¡ DIOS LOS CRÍA Y ELLOS SE JUNTAN!






En este vídeo se ejemplifica el aprendizaje vicario de Bandura (a partir del minuto 6:50 se puede ver,lo demás es sexo disparatao xDD).






Tampoco podemos olvidar el aprendizaje por condicionamiento clásico de Pavlov.Mediante el sometimiento de un sujeto a ciertos estímulos, se puede manipular una conducta.Se debe prestar atención tanto a la novedad, intensidad como a la relevancia de los estímulos a aplicar, grantizando el enlace estímulo-respuesta.

Aún así existen ciertas trabas para llevarlo a la práctica.El sujeto del "experimento" puede discriminar estímulos dando respuesta a unos y no a otros.; o también ,generalizarlos, y reproducir la mísma respuesta para varios estímulos.
Un ejemplo de lo explicado lo tenemos en la película Jason X.En una escena, las víctimas a las que ataca Jason ejecutan un programa de realidad virtual para engañar al asesino.No se les ocurre otra cosa que hacerle ver a una pareja de tías buenas macizorras para que aplaquen su ¿deseo sexual? (joder,recordemos que es un zombie insensible, vaya idea).Entonces se puede ver que el estímulo no funciona; no logran que Jason se monte una fiestecita privada de tintes orgiásticos para mantenerlo ocupado y que puedan huir; pero en su lugar logran que éste las pase a cuchillo, y las apalee de una forma equiparable a como hacía Rocky Balboa con la carne del congelador.¡ GENERALIZACIÓN DE ESTÍMULOS ! 
NOTA : La escena en cuestión está al final del todo.cuando apalea un saco con dos chicas dentro.Lamento no haber encontrado el corte donde está la "chicha", pero claro,en youtube no se permiten top less.¡ MALDITOS SEAN !





Lo que ocurre realmente es que Jason actúa como suele actuar, de idéntica forma :matando con el machete.
Ya se le puede ofrecer a Chelsea Charms o a Ivonne ArmanT, que no las va a hacer ni puto caso (y eso teniendo ese diámetro pectoral tan agradable a la vista jejeje).




En fin, prosigamos.También son dignos de mención el aprendizaje por evitación y el aprendizaje por descubrimiento.En el primero, se trata de optar por la mejor opción para salir de situaciones peliagudas.
Si ves ante ti un león, decidirás correr como el viento, porque si no serás su cena.
Esta premisa de evitar lo adverso se aprende espontáneamente como modo de supervivencia.
Si unos matones te persiguen, no te vas a quedar para saludarles,puesto que sabes que tienes todas las papeletas de acabar hecho puré.El éxito en esto depende de la suerte y de la improvisación.He aquí una muestra.


 

La premisa de El Vengador Tóxico, saga emblemática de Troma, es un problema derivado de un mal uso del aprendizaje por evitación.El bullying o acoso escolar experimentado de forma continua, dota al afectado de pautas para evitarlo (en la medida de lo posible).Sabe que deberá seguir cierta ruta para evitar salir al encuentro de gentuza, no frecuentar según que lugares; etc.

En el ejemplo, Melvin, un estudiante retrasado, trata de huir de unos "compañeros" que se burlan de él ,y que llegan a vestirle con un tutú.No capaz de soportar tales humillaciones, sale corriendo sin rumbo y salta por la ventana, aterrizando accidentalmente en un bidón con residuos radiactivos que le harán mutar y convertirse en el primer gran héroe de New Jersey.Lo mejor es que con ese poder tiene en sus manos la posibilidad de vengarse y lograr justicia ; y como todo buen aficionado enterado, MOLA VERLO.

Permítanme desviarme del tema principal por unos instantes.Aquí les dejo unas de las mejores muertes ejecutadas por el héroe favorito de New Jersey.¡ RECUERDEN QUE ES GORE CUTRE ASQUEROSILLO Y DEMÁS COÑA PARÓDICA,NO LO TOMEN EN SERIO PORQUE NO SIRVE DE NADA!


 


TOXIC RULES!!!! xD


Bueno,una vez hecho este inciso, volvamos a lo esencial.Ahora trataremos el aprendizaje por descubrimiento y de forma curiosa.Se basa en la recepción pasiva de conocimientos que el sujeto reordena adaptándolos a su esquema cognitivo.Según la teoría en sí, aquí el aprendizaje se realiza con participación activa en los hechos; y vamos a ilustrar el ejemplo con una de las escenas de Child´s Plays.

La historia del famoso Muñeco Diabólico fue llevada al cine,así como sus respectivas secuelas por Don Mancini.La historia trataba de un criminal, que acorralado por la policía y moribundo, transfiere su alma a un muñeco; juguete que recibe un niño de regalo.

Cuando suceden muertes inexplicables, acusan al niño de ser el autor; pero posteriormente las víctimas se dan cuenta de que el responsable es el dichoso muñeco de los cojones.Es decir,tanto Chucky como sus víctimas aprenden que son enemigos; pues persiguen fines contrarios : el muñeco desea ocupar nuevamente un cuerpo humano y los demás sobrevivir y acabar con su amenaza.

He aquí un ejemplo de aprendizaje por descubirmiento : la escena en la que la mamá de Andy descubre que el muñeco tiene vida propia.


 



Bueno,hasta aquí por hoy.En breve proseguiré con el tema.Hasta entonces, ¡ MANTÉNGASE VIVOS!